Reproducción o resignificación (Producto 5)

Cuando estudiaba la carrera técnica de puericultura durante el curso de la materia de anatomía y fisiología, el doctor que nos impartía esta materia nos hacia memorizar las preguntas del cuestionario que nos servían como guía para los exámenes parciales y solo las contaba como buenas si las escribíamos tal cual él las dictaba. En este caso mi actuación se limitaba a la actuación de un “hombre común”, debido a que estaba compilando una serie de conocimientos que no necesariamente eran coherentes entre sí y que incluso no le pude dar un significado literal hasta que en la carrera de enfermería tuve la oportunidad de observar o tocar órganos y tejidos convirtiendo la memorización en un aprendizaje significativo pudiendo resignificar las palabras de un texto o una respuesta de examen en una imagen, textura, color o forma, de esta manera estos conceptos o nombres cambiaron su connotación en mi acervo de conocimientos .

 

Para enseñarle a mi hijo las tablas de multiplicar decidí hacer algo diferente a la metodología con la que yo había aprendido durante mi educación básica y media superior, entonces le puse una canción que a él le gustaba mucho y comencé a cantar las tablas y ambos las memorizamos, por lo tanto he podido observar que los aprendizajes significativos tienen la ventaja de que no solo son memorizados sino que también son asimilados y razonados para su retención y reproducción