Cuadro de conclusiones (Producto 9)

El trabajo que se lleva a cabo es facilitado u obstaculizado  hábitos y valores que el alumno ha aprendido en casa a lo largo de su vida.

Argumentos de que la cultura escolar  determina al		Argumentos de que la cultura escolar  se construye desde el
Maestro	Alumno	Maestro	Alumno
El maestro rige su conducta en base a reglas de convivencia y normatividad implementadas por la institución.	Los alumnos obtienen aprendizajes significativos de acuerdo a los recursos materiales y humanos con los que cuente la escuela, pues dependiendo de estos el cuerpo docente es capaz de utilizar herramientas para estimula a los alumnos.	El currículo oficial se verá modificado o adaptado según las experiencias previas del docente, así como por la personalidad del mismo.	El currículo impartido por el docente se será asimilado por el alumno de acuerdo a su tipo de inteligencia (visual, auditiva, etc.).
La escuela es la que evalúa la productividad como docente por  estándares que cada institución puntualiza y en las que hay diferencias marcadas entre escuelas particulares, oficiales, con alguna influencia religiosa, etc. dichos estándares marcan el “compás” de la cátedra a impartir.	Los alumnos son estandarizados desde el uso del uniforme hasta los criterios de evaluación con los que son clasificados como alumnos de bajo, regular o buen aprovechamiento académico.	El compromiso del docente yace en impartir los contenidos temáticos, así como de manejar diversas estrategias para poder sacar  avante a los alumnos que tienen inteligencias diferentes al grueso de la población dentro del salón.	El trabajo que se lleva a cabo es facilitado u obstaculizado  hábitos y valores que el alumno ha aprendido en casa a lo largo de su vida.